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应该重视基础学科教育 |
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应该重视基础学科教育
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007/3/22 14:46:31  |
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基础学科是一切技术创新的源泉，没有一项科学研究可以离开数
学、物理、化学等这些基本工具。有人说过，一个缺乏数学思维的民
族，在国际科技竞争中也必会受到制约。
我们的基础学科教育发展和投入相对滞后，与实践结合度差，学
生动手能力较弱，这已是不争的事实。王先生是一名正在美国攻读化
学博士学位的留学生，相比与国外的学生虽有扎实的化学理论功底，
可高数与计算机应用编程上明显逊色于人。国外的学生动手能力很强，
个个都能轻松的利用电脑将实验数据并自行编程进行仿真运算，建设
数学统计模型，所呈交的实验报告用数据、图表、统计模型等一应俱
全，实验结果翔实具体。可自己在国内上研时高数与计算机根本不是
学习的重点，所以他现在只能每天恶补高数与编程知识，否则根本无
法顺利完成学业。而目前风靡全国的奥数热更是凸现出我国基础学科
教育的重理论轻实践的问题。虽然我们的学生多次在国际数学奥林匹
克竞赛中蟾宫折桂，可日后真正在数学研究上有所建树的却是凤毛麟
角。而国外的学生虽说在比赛中成绩平平，但很多人最后都成为数学
界领军人物。作为基础学科的数学，应是一种建立在兴趣之上的研究
性、高层次性学习，不应当过分功利。
大学，特别是研究型大学，是科学研究最重要的力量，是基础研
究和高技术前沿领域原始性创新的重要来源，是培养高素质创新性人
才的主要基地。创新型学生的特点，一是文理交融，知识面宽，另外
就是具有个性。美国斯坦福大学校长约翰·亨尼斯教授说，大学应该
花费很多精力在基础学科教育方面，尤其是人文教育方面，文理交融
最重要的作用是改变学生原有的思维方式。以斯坦福为例，尽管斯坦
福以尖端科技研究而著名，但任何专业的学生都必须在9个领域完成
必修课，其中包括文化与思想、自然科学、科技与实用科学、文学和
艺术、哲学、社会科学和宗教思想等。除此之外，学生们的写作能力
和外语能力必须达到一定标准。基础学科教育是科技创新的基础，离
开了基础学科发展科技创新只能是无源之水，无本之木。加快基础学
科教育发展和投入将成为未来中国教育发展的大势所趋。
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