理解：要求对知识有深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题，中等题是考查、覆盖这部分知识点的主要题型，由于对综合性提出了要求，因此对这部分知识的考查也有可能出难题。

掌握：要求系统掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题。显而易见，对这部分知识的考查,出难题便顺理成章，由于高一级层次的要求包括低一级层次要求，因此在这些知识点上也可以出容易题或中等题。

变化：A级了解要求由“知道与识别”上升为“能解决相关的简单问题”；B级理解要求由“能利用知识解决有关问题”上升为“能解决有一定综合性的问题”。

理解：新课程的第一次命题，难免会出现把握不准的现象，如此表述，若A级出了中等题，B级出了难题，你也无话可说。

2、八个Ｃ级要求的知识点

C级要求的知识点全在必做题部分，具体内容如下：(1)两角和与差的正弦余弦和正切；(2)平面向量的数量积；(3)等差数列；(4)等比数列；(5)基本不等式；(6)一元二次不等式；(7)直线方程；(8)圆的标准方程和一般方程。

这8个Ｃ级要求的知识点无疑将成为新高考的热点和命题的难点． 而一些传统考查重点知识的能级要求有所降低，如圆锥曲线（最高的椭圆为B级要求，其余均为A级）、函数（Ｂ级要求）、空间几何体（Ａ级要求）等。

3、各块的具体分析与对比

（一）必做题部分（共17块76个知识点）

1.集合:与07年考试要求完全相同，对集合的关系的证明不作要求。

思考：（1)继续在小题中考查；（2)配合函数、不等式在解答题中考查；（3)规范集合的书写，适应填空题答题要求。

2.函数：（1）新增内容——幂函数、二分法（A级）；（2）降低要求的有函数的基本性质（由C降到B），表现在对复合函数的要求上；（3）提高要求的有指数和对数（由A增到B），表现在运算求解能力的考查；（4）对函数的综合运用（C级）已着落到函数模型（B级）及其应用上。

思考：（1）新增内容及函数的性质以填空题直接考查；（2）以二次函数为载体考查不等式、方程及其他代数论证题（中高档）；（3）函数应用题值得重视。

3-4．三角：（1）降低要求内容有同角三角函数的基本关系式（由C降到B），表现在关系式减少和对知值求值的简化；函数y=Asin(ωx+φ)的图像和性质（由B降到A），应该表现在考查更直接，删去了反三角函数；（2）几个三角恒等式不要求记忆和应用，不必复习。

思考：（1）三角变换求值及三角函数的图像和性质以填空题形式出现；（2）以解三角形为直观表现，整合实际应用、三角恒等变换甚至平面向量组合成一道解答题（中低档）。

5.平面向量：（1）平面向量的应用要求不高，但其它要求都不低，特别是数量积是C级要求；（2）向量平移、定比分点不作要求。

6.数列：（1）数列的有关概念要求降低了（由B级降为A级），意味着对递推关系的考查要求降低，基本经过一次变换就可以转化成等差、等比数列；（2）等差、等比数列为C级，虽然没出现数列的综合运用，但不排斥在两大数列之间的综合，也不排斥与函数、方程、不等式的综合，这块内容要求应该没有降低；（3）推理论证能力的考查在数列上可以得到体现。（小大题并举，中高档）

7.不等式：（1）线性规划（由B降到A），意味着相关考查来得更直接，有关区域的转换问题不应出现，最优整数解问题不作要求，不必复习；（2）一元二次不等式、一元二次方程、二次函数的关系仍需重视。

8.复数：复数是新增内容，必考，但应该以小题出现，主要抓住复数相等和复数的四则运算求解，出容易题可能性大。

9.导数及其应用：教材中新增的几种函数的导数，没有必要拓展复习，可以紧扣书本。其它要求与07同，考查方式也应该不会有大的变化，应特别注重导数与函数相结合的题目。

10.算法初步: 3个小节均为A级要求。请注意:本块删除了教材中的“算法案例”一节。这块内容的复习应注重课本知识，了解相关内容，试卷中若出现本块知识应是容易题。

11.常用逻辑用语:除“必要条件、充分条件、充分必要条件”是B级要求外，其它3个小节均为A级要求。因此，在复习本块知识时应在“充要条件”这一节上多花一点时间。以前的高考试卷中，“充要条件”的内容几乎年年都有，常常以选择题形式出现。有的老师认为，不考选择题就意味着不考充要条件了，这个观点不一定正确，事实上，也有选择性的填空题。08年高考中以填空题出现的可能性仍很大。当然，“全称量词与存在量词”是新增内容，不容忽视。

12.推理与证明: 本块有3个小节，其中“合情推理与演绎推理”是B级要求，而“分析法和综合法”、“反证法”均为A级要求。请注意：这里对“反证法”给出了A级要求，而不是对“间接证明”的要求（教材中一小节是“间接证明” ），因此，我们要注意这个界定。

13.概率、统计:除了“总体分布的估计”和“古典概型”是B级要求外，其余均为A级要求。值得注意的是：“几何概型”是新增内容，也给出了A级要求。

思考：近几年概率解答题是应用能力考查的首选，但在2008年高考数学前两个小时的文理合卷中，由于缺乏排列组合的支撑，概率几乎不再出现解答题，所以前几年古典概型的高考大题不再重要。取而代之的是，2008年高考数学后半小时的理科附加试卷中，随机变量的概率分布列题型将是重中之重，而这却与文科无关；那么对于前160分，统计与统计案例的教学课时不少，又是应用能力考查的重要载体，所以统计问题只在小题中出现的状况必将改变，08年以后的新课程高考，统计内容出现在解答中有很大可能。这样文理合卷的解答题中少了概率，多了统计，这也是一种平衡。

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