与去年对比，2007年高考数学考试大纲总体保持平稳，修改的部分更加适合中学教学实际和现代中学生的应有水平。

    一、考纲和考试说明的变化
    （一）全国数学考纲文科、理科知识要求在“了解”和“运算能力”两部分有些调整，但我省考试说明没有变化，还是保持原来的水平。事实上，全国数学考纲文、理科的修改，在知识要求中，只是增加了知识相关背景的认识，要求学生学习数学知识的同时，应了解知识的背景，如导数概念的某些背景（瞬时速度、加速度、平滑曲线的切线等），认识到数学知识来源于生活实际并应运用于生活实际，对学生数学思维及运算能力的要求相应提高。这是对近年来高考现状的一种认可，我省已经在最近几年的高考命题中有所体现。

    （二）全国数学考纲文科对三角函数、直线、平面、简单几何体（A、B）的考试要求也作了调整，但我省数学考试说明没有变化。全国考纲对“平面”的性质的要求，由掌握变为理解，更切合学生实际。在三角函数和线面垂直的概念上，对文科生的要求有所降低。由于我省最近几年考试难度降低已是既成事实，因此数学考试说明没有必要作很大的变动，如此才可以真正做到平稳过渡。

    （三）2007年我省数学考试说明所提供的试卷形式及结构发生了新的变化。2006年试卷中，选择题的分值约为33％，填空题为10％，解答题为57％，2007年改为选择题33％，填空题19％，解答题48％。填空题增多，应引起师生重视，有必要加强对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的重视。

    二、备考建议
    （1）注意题型变化，吃透考点，突出重点。分析近几年数学卷的命题规律，基本可以确定一点，运算量不会增大。因此教师应根据学生记忆特点和心理特点，全面覆盖所学过的主要知识点，重点、热点、考点一起抓。对考生来说，吃透考点非常顶用，只有熟练掌握了主要考点，心中有数，笔头才能硬起来，答题才能顺畅。特别是像立体几何中的直线与平面的关系，解析几何中的二次曲线与直线的关系，还有三角与向量结合、函数与导数的结合、数列与极限问题等都是重点考查内容。

    （2）平时复习把握难度，注意查错补缺，合理解题。我省高考数学试题难度在0.65左右，如果命题方向不偏的话，多数学生都可适当降低目前所做题目难度。至于尖子生，则应适当提高难度，灵活运用掌握的知识点，比较深入地分析问题，提高压卷题目的解答能力。考生平时已有了大量试题练习，近期应适度控制练题数量，转而把以前做过的题目翻出来，尤其是易错知识点，要重新过一遍，搞懂概念，这样可相应降低类似题目再出错的几率。

    （3）注意平时听课效率，深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口，切入点”，及时修正自己的不足之处；加强解题速度，并提高正确率；最后阶段，还要强化技能的形成，技能包括计算、推理、画图和语言表达等。

    （4）掌握答题黄金定律，填空题解答时需要慎重再慎重，大题解答则需要步骤明确再明确，一些知识面比较广的考生还可用中学课本以外的方法进行答题，只要正确也能拿满分。此外，考生自身定位需理性，一些考生的试卷难题做得很漂亮，可那些容易的题目却失分相当严重；其实，试卷上难题所占的比例仅为20％，所以大可不必将过多的时间花在难题上，老老实实地把容易题的分数拿全，那么考试分数就不会很低。高考步步临近，考生只要从实际出发，一步一个脚印，夯实基础拓展能力，以不变应万变，就一定能夺取高考的最后胜利。