牵动人心的高考结束了。今年的高考难度如何,有何特点?省内自主命题的语文、数学、英语三门试卷出题思路如何?昨天下午,高考一结束,省教育考试院立即召集高考命题组的专家,对三门试卷的出题思路予以公布;与此同时,省教育考试院还组织省内多名特级教师,分别对高考各学科的试卷进行评析。
本报教育版第一时间与省教育考试院取得联系,现刊登数学省内命题专家组的命题思路和各科试卷的评析结果(略有删节),以飨读者。
数学 创新试卷结构 凸现能力立意 2007-06-09 评卷老师:
●省教育厅教研室特级教师 张金良
●浙江大学附属中学特级教师 尚可
●杭州市第二中学特级教师 楼肇庆
2007年高考数学试题从学科知识、思想方法和学习潜能出发,多层次地考查了学生的数学素养和理性思维。试卷继承以往命题的成功经验,体现出“调整结构,立足基础,强化能力,注重创新”的命题特色。难度符合考纲要求。
调整结构 适应发展
从题型结构角度看,近几年高考试卷中选择题、填空题、解答题三种题型数分别为“10+4+6”,今年调整为“10+7+5”,即选择题10小题,共50分;填空题7小题,共28分,较以往增加12分,解答题5小题,共72分,较以往减少12分。
覆盖面广 重点突出
前几年,高考命题十分注重知识点覆盖,讲究知识主线、知识容量,但今年则强调了能力主线,形成了知识、方法、能力的立体框架结构。强调了对知识主干和重要数学思想的考查,如函数、三角、不等式、数列、立几、解几及函数与方程、数形结合、分类讨论等方面常考常新。今年在继续重视知识点覆盖面的前提下,突出主干知识,相应增加了正态分布等统计内容。
题目设计 不落窠臼
在保持常规题同时,别具匠心地设计了如理科第4题,第8题,第16题,第21题,第22题等一批考查背景公平、数学内涵丰富、设问角度新颖、解答灵活多样的创新试题。这些试题数学形式化程度高,需要较强的数学阅读与审题能力,可以全面考查学生的基础水平与综合数学素养,得到了优秀学生的认可。多年未见的应用题在选择题中也有所体现。
总体稳定 难点分散
延续了去年分散难点的做法,进一步体现了多题把关的命题特点,易、中、难题比例符合考试说明中的要求,选择、填空、解答各有把关题,尤其是填空题易中难层次分明,解答题中数列题和压轴题表述新颖、能力要求高、区分度好。
试题简洁 清爽明快
试题叙述继续保持去年干净利落的风格,更加注重了数学基础,适度追求形式化以及数学和谐,强调数学本质。
通览整卷,感觉试卷内容非常丰富而生动,数学味浓厚而强烈,创新意识鲜明,在能力立意命题方向上迈出了一大步。它要求中学数学教学跳出题海,回归课本,更加关注数学本质与意义,着力提高学生的数学素养和非智力因素,使数学知识能达到“鹰击长空,鱼翔浅底”的境界。 |