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《数学分层测试卡》让学生找到自信           ★★★
《数学分层测试卡》让学生找到自信
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2010-5-31 21:18:19
      “兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣,是促进学生勤奋学习的一个很重要的动力因素。
        现在我所带的班级是刚接手不久的。班里有一部分学生的基础没打好,对学好数学失去了信心。为了激发学生的兴趣,我尝试着使用多种教学方法和手段,但收效甚微,为此我很茫然。
就在此时,学校派我去省城参加小学数学能力提升项目的学习,我第一次接触到了《数学分层测试卡》,并对它的作用和特点有了初步的认识。
        培训回来后,我开始使用《数学分层测试卡》。通过几个月的使用,我发现《数学分层测试卡》让许多喜欢数学的学生更爱数学,让失去信心的学生对数学产生了兴趣,找回了自信,并体验到成功的快乐。
        班上的王慧峰同学,很聪明,但上课不认真听讲,在我接手这个班的一年多里,几次考试,测试成绩都不及格,也不愿意完成作业。自从使用《数学分层测试卡》后,他在基本练习部分得了几个100分。后来,我发现他每次得100分,就不自觉地站起来,昂起头,美滋滋地冲着其他同学笑。每当此时,我都会走到他跟前说:“怎么样?只要你上课认真听讲,你就不会比其他同学差。只要你用心,下一层次你还能拿到100分,不信你就试试。”经过鼓励,他变得越来越爱举手回答问题了。果然,在以后的第二层次的练习中,他也拿到了100分。他高兴地跳起来,同学们也对他刮目相看。一天,他主动找到我,提出想和一个学习较好的学生坐到一桌,遇到问题时,同桌能帮他,我满足了他的要求。现在,他像变了一个人,愿意学习,爱提问题,成绩直线上升。
        《数学分层测试卡》不仅给学生的发展搭建了平台,也为教师的专业化发展提供了舞台。它帮助孩子们树立了学习的信心,也让我看到了孩子们的希望与未来。我想,今后在使用《数学分层测试卡》的同时,也要不断地进行总结和反思,让它发挥更大的作用。
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