到进入考场的时候，考生的数学知识、数学能力已成为定值，数学试卷的难易程度因未知而充满诱惑。所谓考查个性品质，就是要求考生心态平和，实事求是，克服困难。 适度紧张，不但对考试无害，而且在一定程度上能集中精力，激发思维潜能，体现数学素养，考出最佳成绩。

　　当学习了十几年的数学知识纷涌而至时，大脑会出现暂时“空白”，这是正常现象。此时，想一想平时的解题方法，想一想老师精彩的讲课片段，想一想和同学的一次激烈讨论，想一想数学书中的某个熟悉公式、某个图形，使自己进入角色，产生解题激情和欲望，自然就不会怯场、焦虑、抑郁了。

　　策略二 通览全卷摸透试题。

    充分利用发卷后答题开始铃前几分钟，在填涂完名、号之后，对试卷做通篇预览，找到部分熟面孔，使自己对题目的全貌有一个大致的了解。开始答题时，先拿“熟面孔”开刀，能鼓舞精神，坚定信心。试卷一般设置是选择题、填空题、解答题从易到难（新）。选择题、填空题若思考3分钟还思路不清就要果断跳过，回头再“收拾”它！

　　策略三 挖掘隐含条件，理清解题思路。

    把能答的、会答题目的分数先拿到手，但是，对于“熟面孔”，要更加小心，不能走马观花，注意其与原来的“不同处”；对于“生形象”，要想法转化，善于发现熟悉的“身影”。画图、试值、排除、特殊化是解决选择题、填空题的有效方法，要积极应用。注意分析题目中所提供的信息，清楚有什么、求什么、需要什么，挖掘隐含条件，找出关键词语和关键数据，理清解题思路。即使是后面两道大题，把所给条件具体化，也能得到一定的分数，即所谓“对点给分”。对数学敏感平时喜欢钻研的同学，更不能只顾解决后面大题而忽略所谓小题、易题，选择、填空题一步到位，大题步骤完整，归纳得当。不要在会做的题上丢分，留下遗憾。

　　策略四 时间分配合理得当。

    考试时间是固定的，这里所说的时间分配，不是每道题用多长时间，而是不要在一个题上过分纠缠造成隐性失分，也不能一味求快。要弄清题意，看全条件，审题要“慢”，思路明确，线索清晰之后，解答要“快”。在思维上不走弯路或少走弯路本身就是“快”。

　　策略五 书写清晰表述完整。

    数学命题体现数学的基础性、综合性和现实性，重视层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次考查。但是，命题人的想法和答卷者的程度不一定完全吻合，过难或过易的试卷时有发生。整个试卷容易，要愈加小心，防止疏忽丢分；整个试卷偏难，能多“啃下”几分就是胜利，要运用缺步、跳步、分割、逆思等方法，使问题得到一定的解决。另外，要使判卷人明白自己的想法，就要书写规范、清晰、表述完整。若时间有剩余，对心存疑虑的题目要换一种思路去检查、补充，力求得分的最大值。