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北京高一新课改：新教案老师备课忙 |
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北京高一新课改：新教案老师备课忙
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007/8/30 22:08:17  |
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记 者:徐珂2
摄 像:吴迪2
女播:【导语】新课改实施后，学习的内容和教学体系都发生了很大变化，对老师和学生们来说都是全新的挑战。临近开学，老师拿到了新课本后，就马上开始了紧张的备课。
【正文】
这几天，在北京五中，即将担任高一教学工作的老师们在抓紧时间备课。他们称，虽然暑期已进行了几次新课改的培训，但丝毫不能放松，开学前要准备的东西太多了。
新课程每门都分必修和选修，高一各科加起来共有30多本书。翻开语文必修本，记者注意到，精读所选的内容比较新，除了像鲁迅、老舍这些名家作品外，余华的《许三观卖血记》节选、海子的诗歌《面朝大海、春暖花开》等也收录其中。每篇文章后，详细列出了学习的过程建议、准备建议、方法建议、作业建议等指导内容，其中多次出现“课堂讨论”以及“利用资源库和电子平台”这些很新颖的字眼。
【采访】语文教师
不单是实体课堂
而是引入了一个数字化的虚拟课堂
服务器也提供了大量的媒体资源
比如说 红楼梦的研究
就可以在这个论坛里面
看到这个学生高一的时候他发的帖子
高二高三
这样可以看到学生他在某一个专题下的能力的一种变化
【正文】
高一数学必修中也增加了许多新的知识点，比如像密函数，在以往的高中教学大纲中并没有要求，现成为必修的章节。同时更注重了数学在实际生活的应用性。
【采访】数学老师
必修一里面单独为函数应用
设立了一章
这和以前是不一样的
新课标更整体的培养孩子的数学素质
而不是仅仅是会解一些题
【正文】
学科之间的整合性和关联性在新课标中体现明显，课程之间会有交叉，不再是绝对的独立。以高一历史课为例，打破了按时间线来学习的方式，将古今中外不同的事件归类成各个主题来学习，增加了历史知识的深度和融会贯通。历史教师还要掌握其它领域的知识。
【采访】历史教师
老师需要有一些法律知识
怎么样理解法律条纹
这样以便于对学生进行罗马法之间的教学
【正文】
许多老师坦言，新课改后，所面临的挑战很大。教学功能有了明显改变。教师的创新意识推到了第一位，不是单纯的传授知识，直接给学生答案，而是要让学生学会在学习中提出问题，总结答案。很多人关心，新课改实施后，学生学习的难度是否会增加。
【采访】首都基础教育发展研究院 教师教育中心主任王海燕
孩子学习的东西会多一些
或者说他的视野会放大很多
不是一个简单的难的问题
可能对孩子的要求高
不是你死记硬背就够了
而是因为你获取了一些信息之后
要让你去思考
让你去分析
让你去研究的味道
所以从学习的方式来说
和学生的课程生活变化来说是比较明显的
【正文】
专家建议，学习高中新课程时，同学们要注意时间安排，紧跟老师的教学节奏，在规定时间段内完成规定的学习内容，一旦拖延，会影响学段尾的模块考核，影响学分的认定。此外，在选择课程时不要盲目，按照学校、老师的指导意见和兴趣爱好，合理选课。家长们也要及时了解相关方面的知识，多与学校交流沟通，配合孩子顺利进行高中新课程的学习。 |
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