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中科院著名数学家:学生数学学不好关键在教材与教师         ★★★
中科院著名数学家:学生数学学不好关键在教材与教师
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008/2/29 17:52:11

 “学生学不好数学,不喜欢数学,最重要的原因是老师教不好,如果学生遇上笛卡尔,个个都会对数学感兴趣”。昨天,中科院院士著名数学家林群来到北京十一学校,与师生座谈学数学的体会与方法。林群认为,学生对数学不感兴趣的原因在教师和教材,教师过多地重视数学技巧的训练,教材偏重于证明,而不重视创新发明,教育方法不当使学生为考试学数学,离开学校就远离数学。

  一般人觉得,搞数学的都是天才,而林院士却不这么认为。他个人经验和体会是,只要普通人经过良好的教育,自身勤奋努力都能成功,学数学也是这样。他从事数学研究得益于他的中学老师,是老师激发了他对数学的向往。在他的印象里,老师是半堂讲知识,半堂讲数学家的故事,而这些故事使他收益最大。

  在林群眼里,学数学的都不是天才,笨人笨方法才成就了牛顿等大科学家。现在不少老师、学生热衷于奥数,把奥数当成进入数学殿堂的敲门砖。课堂上,老师往往把难题、怪题、偏题当宝,其实不然,林群说,过多的技巧掩盖了数学的真谛,没有技巧的数学才是真正的数学。笛卡尔的方法论,就是要教农民也能理解的数学。大数学家没有技巧。

  华罗庚出题考弟子,也不是难题和怪题,为什么三角形内角之和为180度,就是大师曾经出过的一道题。不用技巧,人们才能真正感受到数学的有趣和伟大。

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