“学生学不好数学，不喜欢数学，最重要的原因是老师教不好，如果学生遇上笛卡尔，个个都会对数学感兴趣”。昨天，中科院院士著名数学家林群来到北京十一学校，与师生座谈学数学的体会与方法。林群认为，学生对数学不感兴趣的原因在教师和教材，教师过多地重视数学技巧的训练，教材偏重于证明，而不重视创新发明，教育方法不当使学生为考试学数学，离开学校就远离数学。

　　一般人觉得，搞数学的都是天才，而林院士却不这么认为。他个人经验和体会是，只要普通人经过良好的教育，自身勤奋努力都能成功，学数学也是这样。他从事数学研究得益于他的中学老师，是老师激发了他对数学的向往。在他的印象里，老师是半堂讲知识，半堂讲数学家的故事，而这些故事使他收益最大。

　　在林群眼里，学数学的都不是天才，笨人笨方法才成就了牛顿等大科学家。现在不少老师、学生热衷于奥数，把奥数当成进入数学殿堂的敲门砖。课堂上，老师往往把难题、怪题、偏题当宝，其实不然，林群说，过多的技巧掩盖了数学的真谛，没有技巧的数学才是真正的数学。笛卡尔的方法论，就是要教农民也能理解的数学。大数学家没有技巧。

　　华罗庚出题考弟子，也不是难题和怪题，为什么三角形内角之和为180度，就是大师曾经出过的一道题。不用技巧，人们才能真正感受到数学的有趣和伟大。