对比变化：

　　与2008年相比,在命题指导思想方面,对运算求解能力的考查要求更为明确,具体内容为：“能够根据法则公式进行运算及变形;能够根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径；能够根据要求对数据进行估计或近似计算。”从中还可以看出，对运算能力的要求有所提高，强调灵活选择与设计运算途径。数学试卷中对知识的考查要求由低到高分为A、B、C三个层次，B、C两个层次是考查的重点，而函数与数列及其它C级要求的知识点还是考查的传统难点。

　　备考建议：

　　作为三门必考科目中唯一一门理科学科,数学无疑要承担较多的选拔功能,去年的试题基本上得到各方面的认可。因此,首先要对照去年及近几年江苏考题,体会差异。此外,还要注意以下几个方面:

　　1. 适当加强运算能力的训练。根据考试说明的变化, 应加强这方面的训练,尤其是要训练如何灵活选择较简运算途径解决繁杂计算的能力。

　　2.重视A级要求的知识点。从得分角度来看A级要求的知识点是更容易拿分的点,不应轻视,每年高考都会直接考查一定数量的A级要求的知识点。

　　3.控制附加题的训练难度。根据考试说明,附加题的考查要求,难易比例都没有变化,要重视附加题,但不要盲目地增加附加题的训练难度。

　　4.要训练在难题中得分的能力。高考中难题得全分是很困难的,但难题中有较容易的部分,要将这部分的分数拿到手，不宜全部放弃。

　　5.加强填空题的训练。

重视基本能力考查 突出应用创新意识

解读老师：省教院附中数学教研组长徐旭

变化：与《08考试说明》相比，《09考试说明》总体稳定，略有微调，表述更准确、更具体，可操作性增强。《09考试说明》继续重视数学基本能力和综合能力的考查，注重数学的应用意识和创新意识的考查。试卷还是由必做题和附加题两部分组成，选修测试历史的考生只需做必做题，选修测试物理的考生两部分都做。删除了对空间想象能力、运算求解能力、数据处理能力的解释，更明确地指出了对几种数学基本能力及数学的应用意识和创新意识的考查要求。

考点与能级要求基本没有变化，有几处微调：“几个三角恒等式(A)”调整为“积化和差、和差化积、半角公式(A)”，“平面向量的线性运算(B)”调整为“平面向量的加法、减法及数乘运算（B）”，“空间向量的线性运算(B)”调整为“空间向量的加法、减法及数乘运算（B）”，“几个著名不等式（A）”调整为“算术—几何平均不等式、柯西不等式及排序不等式(A)”，“数学归纳法与不等式(B)”调整为“用数学归纳法证明不等式”。

复习建议：1.加大填空题的训练力度。填空题历来是学生失分较多的题型，新高考填空题有14道之多，填空题举足轻重。

2.重视附加题。附加题由2题必做题与4题选做题(选2题)组成，容易题、中等题与难题的比例大致为5:4:1，容易得分，上届高三有不少考生不重视附加题吃了大亏。