方案一：“3+1+1”+高考综合考+综合素质评定

　　建议者：江苏省教科院组

　　“3+1+1”指高考中考生语文、数学、外语三门学科必考，文科考生考政治，理科考生考物理，还有一个1就是指考生在其他科目中任选一门。

　　高考综合考试要求文科考生考理科综合，理科考生则考文科综合。综合素质评定分为ABCD四个等级，包括思想品德、平时表现等。

　　方案二：“3+1+小综合”建议者：部属院校组

　　其中语文、数学、外语必考，文科考生还需考历史，小综合则为政治和地理综合，而理科考生则考物理，再加考化学和生物的小综合。这种方案要求文科、理科分开划线。

　　方案三：“2+1+大综合+X”

　　建议者：苏南组

　　其中的2即指数学、语文必考，1是外语，外语考试分为ABCD四个等级，大综合是所有科目都考，同样分不同等级，X则是考生从物理、化学、生物、政治、历史、地理中任选一门。

　　方案四：“2+2”

　　建议者：苏北组

　　“2+2”，并结合外语等级考试、高考综合考试、应用能力考试的等级或成绩进行录取。

　　即语文、数学必考，文科考生则从政治、历史、地理中任选两门，而理科考生则从物理、化学、生物中任选两门，全省还将设立外语等级考试，每年考两次，考生均可参加，三年之内，该考试成绩都有效。同时，综合考试成绩也将作为录取依据，文科考生考物理、化学、生物的理科组合，理科考生则相反。此外，应用能力考试也将作为录取的一项依据。

　　方案五：“学业水平考试+3+1”

　　建议者：省属院校组

　　其中，学业水平考试将安排在高二进行，考试内容为九个科目的必修内容，由全省统一考试，统一评分。3则指语文、数学、外语是必考科目，1则指文科考生考历史，理科考生考物理。

　　方案六：学业水平考试+高校单独考试

　　建议者：省属院校组

　　学业水平考试将安排在高二进行，考试内容为九个科目的必修内容，由全省统一考试，统一评分。高校单独考试的内容由学校根据自己的情况指定。快报记者谢静娴黄艳

　　【民间呼声】

　　中学青睐"3+3"或"3+2"

　　希望新高考方案能够比较简单好操作，利于中学组织教学、学生便于选择，还可以减负！昨天，苏南、苏中地区的几位名校校长在接受记者采访时表示，新高考方案应该吸取以前的教训，不要搞得太复杂，对每一个学生要公平。因此“3+3”或是“3+2”的模式现在广受中学师生的青睐。校长们同时建议，综合考试的等级和对学生的综合评价可以作为参考。

　　苏中地区一位名校校长透露，现在关于高考方案的说法很多，他们了解到最多的是3+3模式和3+2模式。3+3模式即语、数、外，文科生再考政、史、地，理科生考物、化、生。3+2方案就是语文、数学、外语，文科生再加政史地中的两门，理科生再加物化生中的两门。这位校长说，这两种方案都不错，有利于学生减负，而且今后在录取划线时可以分文理两条线，相对公平。现在用的高考方案对文科生就很不公平，文科生能考到600分就是很高了，却要跟理科生一起竞争。即使同是理科生，由于选科的不同，不同的考试难度也造成了不公平。

　　苏南一位校长认为最好的还是3+2,即语数外+政史或物化。这样学生负担轻，学校也好组织教学，而且文理可以分开划线。现在的情况是文科生普遍比理科生低10分左右。

　　校长们认为，尽管现在高考综合考试已经作为高考的门槛出现，但由于对高考录取没有太大影响，仍没有引起学生的足够重视，如果能以等级的方式作为高考录取参考，可以反映学生的综合素质。此外学生三年高中方方面面的表现也应该成为高校录取的参考，以体现新课改注重综合能力的精神。