2008年的高考谁占便宜？

　　2008年高考是课改实行后按照新教材考试的第一年，谁会“占便宜呢”？是按照苏教版课本教学的还是按照人教版教材上课的？是农村的学校还是城市的学校？南京市第十三中学特级教师曹勇军认为：“认真搞课改的占便宜！”曹老师以语文学科为例，介绍了新课改之下如何应对高考的问题。

　　在语文教学模块中，有这样一门选修课，唐宋诗词选读，有高中老师提出了这样的疑问，“高考中相关的题目只有6分8分，我们有必要为了这几分花一两个月的时间专门开设这门课吗？”曹老师认为，这是典型的功利性、挂钩式语文教学，违背了学科教育的本质规律。目前很多高中老师的高考题目意识过重，“高考考什么，就教什么。”新的教材和课改精神，都注重培养学生自主学习的能力，只有“真心实意课改，按照课改精神来办”，进行“素养型教学”，才能应对好08年的高考。曹老师同时指出，要加强对考试的研究，在阶段性的考试中摸索，体现课改的精神。

　　学生档案袋里放什么？

　　以前学生的档案袋里放的是分数很高的考试成绩，老师评价很高的评语，等等，而新课改后，可能是学生“第一次独立完成的某项实验”。教育部基础教育课程改革专家组成员、南京师范大学教科院郝京华教授认为，对于教学的评价，如果只是以高考作为评价的依据，“那就太狭隘了”，应该以提高学生的自我意识为依据，培养学生的自主学习能力。

　　“以后的高考不仅比较考生的成绩，还要比较其他方面的成绩，学校准备好了吗？”郝教授认为，从学生学习的角度来考虑一门学科的教学，是新课改实施后需要考虑的问题，不能一味从老师的角度思考教学。