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美国数学课程标准中“问题解决”的变化及启示         ★★★
美国数学课程标准中“问题解决”的变化及启示
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2007/9/7 17:08:50
3]Bransford,John D,Rodney R,Cocking. How People Learn:Brain,Mind,Experience,and School.[M]Washington,D C:National Academy Press, 1999.

4]Kroll,Diana Lambdin,Tammy Miller.Insights from Research on Mathematical Problem Solving in the Middle Grades.[A]In Research Ideas for the Classroom,Middle Grades Mathematics[C].NCTM Research Interpretation Project,edited by Douglas T.Owens,New York:Macmillan Publishing Co., 1993.58—77.

5] 郑毓信.数学教育的现代发展[M].南京:江苏教育出版社,1999.

6] 美国温特贝尔特大学认知与技术小组.美国课程与教学案例透视──贾斯珀系列[M]. 王文静,等,译.上海:华东师范大学出版社,2002.

7] 曹飞羽.小学数学教育改革文集[C].北京:人民教育出版社,1996.

8]George M A,Staniic,Jeremy Kilpatrick.Historical Perspectives on Problem Solving in the Mathematical Curriculum[A].Teaching and Learning of Mathematical Problem Solving:Multiple Research Perspectives[C].Hillsdale,NJ:Lawrence Erlbaum.1985.

9]辛自强.问题解决与知识建构[M].北京:教育科学出版社,2005.

10] 郑毓信.数学方法论[M]. 南宁:广西教育出版社,2003

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