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会上讨论了三个问题:(1)二期课改后,高考数学试卷如何把握内容、深度、广度?(2)高考数学试卷中开放性研究型问题的评分机制如何设定?(3)高考数学试卷中是否可以减少一道解答题?与会专家对三个问题尤其是第二个问题展开了讨论,专家们的畅所欲言对参与会议的老师在今后的教学中如何把握教材和高考的动态有了不少启发。
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