据了解，目前我国高校招生人数已有６００多万，学生所用基础课教材大多首选教育部高等教育出版社出版的教材。安阳工学院侯双根教授、郑州大学侯双印教授从事高校数学教学五十多年，退休后仍孜孜不倦地研究现行的《高等数学》教材，结果发现：获得国家级教学成果一等奖、国家级规划教材，由同济大学数学系主编的《高等数学》教材中，竟有２００多处错误和问题，而该教材是全国通用教材，重印次数极多、影响面极大。错误类型包括：定理或结论错误，定理或公式证明不完整，概念错误，证明、解法或计算繁琐，图形错或画得误差较大等。

    教育部重点主抓并获得国家级教学成果一等奖的教材尚且如此，其他教材就可想而知了，因此代表们建议：教育部以严谨认真的态度正视高校教材建设，采取有效措施，清理现行教材中存在的错误和问题。在安阳召开全国性的《高等数学》教材研讨会，侯双根、侯双印两位老师愿在会上就教材中存在的错误和问题进行讲解。