福州八中学生郑暾



福州一中学生肖汉骏
他们觉得网络游戏只是“调节剂”

　　8月2日，第24届全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)在福州一中新校区落幕，我省10位参赛选手取得了4金5银1铜的好成绩，在全国30支代表队中列团体总分第一名，这也是多年来我省在NOI中取得的最好成绩。同时，承办本届NOI的东道主福州一中单独组队参加各省团体对抗赛，获得第三名。

　　经历了从省赛到国家队的层层淘汰选拔，20位金牌选手脱颖而出，顺利进入明年的国家集训队，其中我省有4人摘得金牌，分别是福州八中郑暾(第2名)、福州一中肖汉骏(第4名)、福州一中余林韵(第11名)和福州三中刘弈(第13名)。除获得清华大学、北京大学的保送资格外，他们明年还将角逐国际信息学奥赛的参赛资格。

　　对于时下令许多中小学生深陷其中不能自拔的网络游戏，这些电脑高手是如何对待的？在采访中记者了解到，我省这四位金牌得主都是从小学高年级就开始接触计算机，但他们也无一例外地表示，网络游戏作为节假日或紧张学习的调节放松可以，但由于太浪费时间，他们并不涉入太多，他们平时最乐意做的还是学以致用，利用所学的知识，编上几个益智游戏来提高编程水平，光玩游戏已经太小儿科了。

　　我省四名“金牌”选手

　　郑暾：没想过拿金牌

　　郑暾是福州八中学生，以538分的总成绩获得本届NOI第二名。“赛前没想过拿金牌，可能正因为如此，我比较放松地发挥。”其实这不是他头一回接触NOI，去年郑暾以夏令营选手的身份参加了第23届NOI，获得相当于铜牌的成绩。回想起来，去年的成绩虽然不太好，但为今年正式参加大赛获取了宝贵的临场经验。

　　郑暾刚接触计算机时还是台三小的学生，他在学校计算机兴趣小组学习logo语言，学到六年级时，发现logo语言太简单了，就转向学习pascal语言。到华伦中学上初中时，郑暾加入了福州八中计算机兴趣小组，初一参加全国信息学分区联赛，就获得了初中组一等奖。从初二到高二，郑暾连续四年获得“福建省小科学家”称号。去年11月，郑暾以第一名的成绩入选第24届NOI福建代表队，以正式营员的身份参加比赛。他说，比赛时很放松，只是稳扎稳打。

　　“因为是学习编程，它能让你因解决问题而获得成就感。”郑暾说，他曾帮同学的姐姐编写了一套心理测试软件，让它有数据统计和分析功能，这在编程中并不是难题，但因为有成果出来，自己也觉得很自豪。

　　汉骏和余林韵：赛场上的“金牌大牛”

　　作为东道主选手，福州一中的肖汉骏和余林韵可谓占尽天时地利人和，在比赛现场服务的一中学生志愿者戏称他们俩为“金牌大牛”。肖汉骏也是同学们口中的“省队霸”，从2005年开始入选福建省队，他参加了第22届、23届、24届NOI，而他的“霸气”也一年年发挥出来，前年获得铜牌，去年获得银牌，今年则获得了金牌。而余林韵则实现了个人能力的飞跃，去年以夏令营选手的身份获得铜牌，今年则一举截获NOI金牌。

　　肖汉骏从鼓三小五年级开始学习编程，他说，学习计算机一点都不枯燥，可以利用程序画出分形图片、树木、几何图形等等，这些色彩斑斓的图画对孩子们而言，多有吸引力呀。余林韵的观点则有所不同，他说，刚开始学的是计算机语言和语法，需要记忆不少东西，的确枯燥，等到能应用程序完成一定的任务，有了成就感后，兴趣自然就越来越浓了。

　　对于网络游戏的看法，肖汉骏认为沉迷其中是不够成熟的表现，玩网络游戏只能作为调节之用，应该控制在适度的范围内。余林韵则笑称自己也分不清是否从游戏中玩出对编程的兴趣来，可能两者都有吧。他说：“信息学奥赛是在玩中学、学中玩，兴趣很重要！”

　　刘弈：感谢那一次坚持

　　截住刘弈的时候，他刚刚从台上领完奖，整个颁奖过程中，刘妈妈始终站在离领奖台最近的位置激动地看着儿子，而刘爸爸则忙前跑后地为儿子拍照留影。在接受采访的过程中，刘弈显得有些腼腆局促，无论记者提出什么问题，他都用最简洁的回答结束问话。

　　坐在一旁的刘妈妈着急了，开始如数家珍地说起儿子与信息学奥赛的不解之缘。“刘弈初中的时候在格光中学念书，接触信息学奥赛还得感谢他初中的启蒙老师，后来又被推荐参加三中的信息学奥赛培训班。”刘妈妈说，儿子的训练过程并非一帆风顺，初二下临近初三的时候险些因为迈不过解题的坎而放弃，那段时间她鼓励儿子一定要坚持，遇到难题不要气馁，回到最初的基础学习中寻找破解的办法。

　　因为这份坚持的毅力，在最紧张的初三毕业班阶段，刘弈参加全国中学生信息学联赛(NOIP)省赛选拔获一等奖，获得福州三中的保送资格。“儿子很争气，当时全市有132位同学参加了三中的保送生考试，只录取30人，刘弈考了第七名。”刘妈妈说，最困难的时候父母要陪孩子一起度过，给他们信心和勇气，人生没有过不去的坎。今年是刘弈第一次参加NOI，就一举获得金牌，让刘妈妈十分欣慰。

　　伯乐VS千里马

　　今年福建省在信息学奥赛中取得不俗成绩，在采访过程中，几位选手不约而同地提到指导他们参赛的“领路人”。究竟这些伯乐是如何独具慧眼相中这些好苗子的呢？本报记者采访了福州八中信息学特级教师、省计算机学会常务理事陈光老师(我省唯一一位NOI科学委员会通讯委员)和福州三中信息学高级教师魏丽真(2001年被评为全国模范教师)。这两位老师都是从上世纪80年代末第一届NOI赛事开始指导选手参赛，如今已是桃李满天下。

　　陈光老师认为，信息学与其他学科不同，中学阶段没有系统教育，所以计算机就是要从娃娃抓起。多年来他特别留意从小学开始“海选”有天赋的好苗子，培养他们对计算机的兴趣。“参加信息学竞赛数学基础一定要好，因为信息学与玩游戏完全是两码事，很强调数学的思想和逻辑思维能力。”陈老师告诉记者，让五六年级的小学生适当接触计算机，如果对logo绘画以及程序产生兴趣，加上思维的训练，就有可能引导他们往信息学竞赛方向发展。

　　“我带学生只强调他们对信息学是否有兴趣，这比什么都重要！”福州三中的魏丽真老师带出了毛子青(2001年获国际信息学奥赛金牌，实现福州市属中学奥赛金牌零的突破)、杨沐(即将代表国家队参加2007年8月在克罗地亚举办的IOI赛事)等一批优秀的信息学奥赛选手。多年来，她从不对参加训练的选手设置学业成绩的“门槛”，也从不因成绩进行淘汰。因为许多学生即使不能成为奥赛的佼佼者，也能从学习和训练中获得进步。“其实学习编程是很枯燥的，很锻炼学生的观察力和解决问题的能力。”魏老师说，她所做的就是鼓励这些学生在兴趣的道路上走得更远，为此她愿意付出自己所有的时间和精力。

　　NOI金牌选手的共性

　　1.学业成绩好：4位选手除了竞赛获奖，各门功课也十分优异。有的因初中成绩好保送升入重点高中，他们在高中阶段的学习成绩也始终名列前茅。

　　2.数学奠定基础：郑暾初中时参加福州市数学邀请赛获奖；肖汉骏从小学到初中数次参加数学竞赛并获奖；余林韵初中时获全国数学奥林匹克竞赛省一等奖。

　　3.自制力+毅力：经常面对一些数字和程序，有时也会觉得枯燥，但从不曾想过放弃