据了解，数学实验室借助图形计算器便捷的计算、直观的图形和仿真的模拟，可让学生从繁重的计算中解脱出来。像这种信息技术渗透到各学科中去的做法，已越来越被中学所推崇，类似的培养学生科学探究能力的实验研究课题，也已正式列入我省“十一五”重点课题，今后会在更多的中学里推行。