从学生视角评价老师真功夫

　　最近，一项智慧型教师的评选正在卢湾区各中小学举行。从学生的视角评价老师的真功夫，这场评选因此显得有些特别。

　　卢湾区教育局副局长毛爱群介绍，去年卢湾区通过对学生的问卷调查，结果发现，老师在课堂细节上的疏忽，往往会成为学生压力的源泉。

　　最不喜欢老师啰嗦

　　由于是不记名调查，孩子们直言心中不满。有几所小学孩子们反映，不喜欢上数学课，原因相似——老师总是叫大家背概念，重复操练。很多人觉得，中心城区英语教学方法和手段一定会在全市领先，然而，结果显示，区内初中学生对英语教师引用原版图书和音像资料满意度，竟然低于全市平均水平。区教育局调研后发现，区内英语教师存在年龄层老化的问题，老教师教学经验丰富但创新意识不足，而学生们希望学到更加“鲜活”的语言。发现问题症结所在，区教育局在为老教师“知识库”升级的同时，帮助年轻教师尽快接班。

　　关注老师课堂细节

　　“上课时，老师的手势、站位、课堂用语，别看是些细节问题，学生们都看在眼里”，卢湾中学副校长何莉感叹。针对报告显示的学生对部分学科教师满意度欠佳的情况，学校开始了教学细节规范化行动，不仅请沪上教育名师问诊课堂，还向全校学生征集教师课堂妙语。在同学们眼中，“喋喋不休”“没有个性”“没有幽默感”的老师上课最不受欢迎。同学们不希望自己举手发言仅换来老师冷冰冰的一句“坐下”，即便回答错误，也想听到老师的鼓励。经过征集，学校精选了部分教师课堂妙语，配上学生点评，制作成幻灯片，在教工大会上播放，引起不小反响。