继“首届北京‘三一口语’学习经验交流会”之后，学而思于近日再次举办“陶晓永教授《数学特长生的培养》专题讲座”。作为系列公益活动，学而思旨在通过名师名讲与学生家长近距离交流沟通，帮助他们解决问题，拓宽思路，并为中小学教育革新提供最具价值的参考信息。

　　从奥数降温到公英叫停，可以看出国家在整顿教育市场、帮助学生减负方面的决心，为了全面实现素质教育，促进基础教育均衡发展，就必须更新教育观念，深化教育内容方式，实施考试招生制度、质量评价制度等改革。

　　新颁布的《义务教育数学课程标准》十分注重学生数学探索与应用能力的培养，强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”。

　　在当天的专题讲座中，陶晓永教授以自身在数学教育领域长期的实践经验，对数学特长生培养的目的和意义作了详尽阐释。陶教授说，“通过激发学生学习数学的兴趣，加强双基训练，培养创新能力，能有效提高学习者的综合素质，这对推动中、小学数学教学改革有很重要的促进作用。”

　　此前，陶晓永担任北京教育学院副教授、中国数学奥林匹克高级教练、北京数学学校校长和“华罗庚金杯”少年数学邀请赛主试委员会委员，长期致力于特长生培养模式的研究，创立了符合理科特长生认知特点和规律的教育教学模式，取得了丰硕的成果。

　　“创设数学氛围、研究数学问题、训练数学能力、培养数学兴趣”一直是学而思在数学教学中的追求，目的不是为了培养“冠军”，也不是造就“解题机器”，而是培养有数学头脑、掌握一定数学方法和有数学兴趣的“人”，拓展学生的眼界，丰富学生的数学文化积淀，为数学专业的发展积累力量。

　　为了能在培养数学特长生更加有的放矢，学而思教育在会上举行了隆重的聘用仪式，集团总裁张邦鑫为陶晓永教授颁发聘书。