2008年江苏省将首次实施新高考方案，如何在新课改、新高考中成为“赢家”，是众多师生、家长关心的问题。上周五在吴江市举行的苏州市第六次名教师名校长例会上，来自苏州大市200多位名教师名校长普遍认为知识面广，视野开阔，思维能力强，综合素质高，会自主学习的学生将在新课改新高考中“大占便宜”，而“死读书”、“书呆子”的日子会越来越难过。
    文科：
    立足文本
    不囿于文本
当天举行的语文、英语、历史和政治四门科目开课及评课活动中，透露了“立足文本，不囿于文本才是成功之道”的信息。语文科目的公开课是一堂选修课，也足见新课改后语文选修课的重要性。市教育科学研究院傅嘉德副院长认为“注重文本”的基础上，把文本读厚读宽，浅进深入是学好语文的有效途径。信息量更大，知识面更宽，新课标对学生的整体素质，语言的实际应用能力要求提高了。来自市三中的英语名师在英语公开课后，建议同学们可从大声朗读练语感、增加课外阅读量入手提高自己的综合能力。同样历史、政治评课中，与会名师们都提到了知识点相互联系、融会贯通，学生不但要有归纳总结的能力，更要有关注实际生活，结合现实，形成自己观点的能力。
    理科：强调思维方法
    探究能力
    按照新课标的精神，理科更重视学生探究能力的培养。所以在当天的数学和物理科目评课中，与会的名师们都谈到了在引入问题，解决问题中掌握知识的话题。数学课要解决如何化抽象为具体，化具体为方法，教给学生最有效的思路的问题，很多老师提到近年高考试题中引入一些竞赛题，这些题的用意是对考生数学思想方法的考查。而物理评课中，名师们都建议要更加重视实验，并且关注理论在实际生活中的应用，这是高考命题的一个必然趋势。园区教研室的顾建元老师说，高考省里统一命题，现在还不好说，但近年中考物理命题已经落到实处了。与以前重结论的考试不同，现在的考题更重实验，重过程，强调开放性，比如解题的不同方法，不同途径，甚至不同答案；还有一个显著的特点是关注当代科技，用课本外的普遍关注的热点话题出题，来考查学生的知识应用能力和知识的发展、迁移能力。解题能力和方法的要求绝对是不超考纲的，但考题涉及的内容可能是书本之外的。
    教育专家：
    不要满足当 “仓库学生”
    北京教育学院的教育专家李晶教授在最后的讲座中指出，我国传统教学课程的特点是“学术化、结构化、细化”；这样教育出来的学生形成的是“仓库”式的知识结构，知识点很多，分得过细，学得很深，但相互割裂，易成为一种匠型人才。然而随着社会的迅速发展，人才知识结构需求也在发生变化，要变“仓库堆栈”为层次知识结构——遇到实际问题时，能找到切入点，形成自己的思路和方法，是非常重要的。所以“去细化”将是我国教育课程改革的大势所趋。吃透这样的精神，那么在平时的教与学的过程中，首先是变“被动堆栈”为“主动堆栈”，更关键的是在“主动堆栈”的基础上，从学科甚至跨学科的视角，立足观念和方法来建构知识体系。从近处说，这样的学生会在新课改下的高考中“大占便宜”，从长远说也能在将来的社会中立于不败之地。李教授给老师、家长的建议是，把目光放远，在小学中高年级起就可以注重加强孩子这方面的训练。